lunes, 17 de septiembre de 2012

CONOCIENDO NUESTROS INVESTIGADORES

Trabajo por: Amgelli Julieth Aponte Moncada
                    Maryhen Azarith Acuña Gomez


Francisco Lopera Restrepo 


Biografía



A pe
sar de ser un científico solemne, a Francisco Lopera Restrepo se le arruga el corazón cuando recuerda el hecho que lo empujó a obsesionarse por el estudio del mal de Alzheimer. "Cuando hice el primer año de medicina , mi abuela perdió la memoria y el lenguaje, y cuando me tocó verla en una silla, que no podía caminar, no podía hablar, no reconocía a sus hijos ni a sus nietos, entonces sentí rabia con los médicos de que no pudieran encontrarle una solución a ese problema". Y ahora él se ha dedicado por lo menos a buscar el motivo por el cual al cuerpo se le "olvida" vivir. Y en el discurso con el que recibió el premio Alejandro Ángel Escobar, hace unos años, reconoce la magnitud de ese enemigo. "La imposibilidad de reconocer un orden en el tiempo y un norte en el espacio -dijo-, el fracaso en los intentos de construir nuevos recuerdos y el desmoronamiento de los ya almacenados, es la marca trágica de esta peste de la memoria. Solo cuando se hace evidente el derrumbe de la mente, es posible valorar en toda su dimensión el don maravilloso de saber que se hace parte del milagro de la vida".

Este juicio solo podría hacerlo alguien que nació intrigado por la vida. Este médico antioqueño, especializado en Neurología Clínica, Neuropsicología y Neuropediatría, creció sugestionado por los misterios del espacio y el universo, y un domingo que estaba en Yarumal, Antioquia -donde hizo el bachillerato-, leyó una nota en el diario según la cual los ovnis no existían en realidad, sino que eran producto de alucinaciones de las personas que aseguraban haberlos visto. Fue ahí que decidió internarse en los vericuetos de la mente y del cerebro. Por eso estudió Medicina y su obsesión fue tanta, que antes de terminar su carrera ya dictaba clases de Introducción a la Psicología. Hoy, los premios y reconocimientos son vastos e innumerables, lo mismo que sus becas y especializaciones. Pero su niño consentido es el Grupo de Neurociencias de la Universidad de Antioquia, que él creó luego de cursar en Bélgica una subespecialidad en Neuropsicología en niños y adultos. Desde allí se dedica a estudiar el Alzheimer precoz genético, un mal que afecta a más de 5.000 personas de un mismo tronco familiar en Antioquia. Su objetivo es uno solo: ver si algún día logra dar con el antídoto contra la peste de la memoria.





INVESTIGACIONES


ALZHEIMER




EVIDENCIAS
CARACTERIS
TICAS
PERSONAS QUE APOYARON
BENEFICIOS
El inicio su investigación del ALZHEIMER durante el tiempo que cursaba  su primer año de medicina ,  cuando recordaba el suceso que le había ocurrido a su abuela   que  perdió la memoria y el lenguaje, y cuando me le toco verla en una silla, que no podía caminar, no podía hablar, no reconocía a sus hijos ni a sus nietos, entonces sintió  rabia con los médicos  que no pudieran encontrarle una solución a ese problema. Finalmente decidió estudiar Neurología porque se acercaba más al estudio del cerebro, órgano de la mente. Finalmenteterminó dedicado a la neurología del comportamiento después de hacer dos años de formación en neuropsicología de adultos.









  








-Los disfraza y disimula los olvidos por que se avergüenza de ellos.
-Su comportamiento se puede confundir con una depresión.
-A días se encuentra como siempre y otros días aturdido y cansado no es capaz de seguir su ritmo habitual de vida.
-Tiene olvidos y descuidos que aparecen paulatinamente.
-Descuida su imagen.
-Sufre alteraciones del ritmo vigilia- sueño.
-Dificultad para realizar las actividades de la vida diaria básicas de manera independiente.
-Cambios muy marcados de humor con labilidad emocional.
-Deterioro de la memoria.
-Gran desorientación Temporo-Espacial.
-Se acentúan los rasgos de la personalidad.
-Marcado declive físico.
-Un entorno familiar agotado.
-Desconexión total del medio no reacciona ni a estímulos dolorosos.
-Presenta una postura fetal.
Grupo de Investigación Neurociencias
Universidad de Antioquia
Instituto de Salud de Estados Unidos  Instituto Banner de Alzheimer grupo de Investigación Neurociencias de la Universidad de Antioquia.

Esta investigación del Alzheimer tuvo como beneficio crear  tiene un tratamiento de un anticuerpo antiamiloideo llamado Crenezumab que ayuda a combatir el Alzheimer, pero esto debe ser probado antes de ser utilizados, aunque no quita el Alzheimer ayuda a controlarlo y a que las personas no olviden las cosas con tanta facilidad,  siendo algo bueno pues si la memoria y aquellos buenos recuerdos se van todo no fuera igual para la familia que sufriera de este caos tan atrofiador.



DATOS IMPORTANTES DEL INVESTIGADOR.

En la actualidad participa en investigaciones de punta sobre enfermedades como ALZHEIMER, HUNTINGTON, PARKINSON , trastornos de atención , de conducta de alteraciones en el desarrollo del lenguaje.


•Alzheimer: Es una enfermedad neurológica progresiva e irreversible que afecta al cerebro produciendo la muerte de neuronas. Es la causa mas frecuente de todas las demencias produciendo un deterioro de todas las funciones cognitivas.

•Huntington: Es un trastorno que se transmite de padres a hijos , en el cual las neuronas en ciertas partes del cerebro se desgastan o se degeneran. Es causada por un defecto genético en el cromosoma N°4.

•Parkinson: El síndrome de parkinson es una enfermedad del cerebro de tipo degenerativa que afecta al movimiento. Se da causa de un déficit progresivo del neurotransmisor dopamina en los ganglios basales del cerebro.




















viernes, 27 de julio de 2012

SEGUNDA PARTE DEL LIBRO


CAPITULO
De la pag 44 hasta 82


PALABRAS CLAVES

•PRECIPITACION: Es el sólido  que se produce en una disolución por efecto de difusión  o de una reacción química  o bioquímica.

•ESCENA: Parte de un teatro o local  destinada  a que los ante el público

•CONGLOMERADOS: Unir  fragmentos o partículas de una  o más,  sustancias para obtener una masa compacta y cohesionada.

•ENCANDILADO: Deslumbrar con apariencias o engaños.

•FRIVOLIDAD: Calidad de frívolo, superficialidad, falta de seriedad.

•EFUSIONES: Expresión viva en intensa de sentimientos de afecto y alegría.

•IRREFLEXIVA: Dicho o hecho sin reflexionar.

•RESORTE: Pieza que después de ser motiva o experimentar una fuerza puede cobrar posición inicial.

•RIGOR: Severidad excesiva.

•ABATIDO: Que ha perdido el ánimo , la fuerza o la energía.

IDEAS PRINCIPALES

''No es de mí que deseo hablar: deseo hablar de nosotros dos, necesito saber si me querés.''

''Pero este sol era un sol negro, un sol nocturno.''

''Estas entre el mar y yo.''

''El mar está ahí , permanente y rabioso. Mi llanto de entonces , inútil ; mis esperas en la playa solitaria, mirando tenaz mente al mar. ''

''tengo miedo de hacerte mucho mal''

''No me importa lo que puedas hacerme. Si no pudiera amarte me moriría. Cada segundo que paso sin verte es una interminable tortura.''

''¿Que quería decir ? un amor que incluyera la pasión física.''

''Temo que tampoco vos me entiendas. Me dio rabia.''

''Yo quiero decir amor, verdadero amor, ¿entendés?

''Quiero saber si me quieres, o si me dejaras asi''

SINTESIS (Resumen)

Pasan dias de , lo que pasa entre ellos, con la llamada deciden encontrarse, el estaba muy entuciasmado al volverla a ver , el de lo emocionado que estaba, no sabia expresarsus sentimientos, el con rabio , tomo el braso de María , durante mas de un mes mantienen una relacion constante, pero frecuentemen Castel se arotmenta y atormenta a maria con cuestionamientos sobre su vida privada, sus relaciones la manera en que reaccion, que dice sentir por Allende. castel un dia amenaza a María con matarla si se entera que lo esta traicionando. Cansado de lo desgastado que esta por la relacion, castel se pierde en los tragos . Esa noche castel sueña que un hombre le pone una trampa, y lo convierte en pajaro, e incluso habla como uno. Al levantarse , llama a casa de maria y se entera de que nuevamente se fue a la estancia. le manda una carta pidiendole perdon. Despues de pasar unos dias , María le responde la carte, invitandolo a la estancia. Al llegar a la estancia , Caste se encuentra con Allende, un chofer , el recoge a juan pablo refiriendose cierta indisposicion de maria. Finalmente, aparece maria, y se van a caminar a la playa romanticamente, con el pretexo de ver unos dibujos de castel , ellos se quedan durante un momento en silencio frente al mar , y maria le confiesa lo conmovida que estaba con el cuadro de la ventana.

PROBLEMATIZACION

¿Sera que Castel podra aguantar las ganas de hacerle daño, o maria le es infiel?








                                                     

jueves, 26 de julio de 2012

PRIMERA PARTE DEL LIBRO


BIBLIOGRAFIA


Rectángulo redondeado: SABATO, Ernesto El Túnel , Rojas,Argentina, 1911, p.112





PRESENTACION DEL LIBRO



AUTOR: Ernesto Sábato
TITULO: El Túnel

 

Escritor argentino . Ernesto sabato se doctoro en fusuca en la universidad de la plata e inicio una prometedora carrera como investigados científico en París, dinde había ido becado para trabajar en el celebre laboratorio Curie. Allí trabó amistad con los escritorios y pintores del movimiento surrealista, en especial André Breton, quien alentó la vocación literaria de Sábato . En parís comenzó a escribir su primera novela, La fuente muda, de la que sólo publicaría un fragmento en la revista sur.







PRIMERA PARTE
De la pagina 5 hasta la 44

PALABRAS CLAVES

BASTARÁ: Ser suficiente, no hacer falta más.

COLECTIVA: De lo que tiene virtud de recoger o reunir.

VALIDEZ: característica de lo que es correcto o eficaz o de lo que se ajusta a la ley.

CONVICCION: seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente.

PERNICIOSO: que causa mucho daño o es muy perjudicial. Nocivo.

MALEDICENCIA: culto hábito de maldecir , murmurar o hablar mal sobre la conducta de los demás.

DESPROVISTO: participio irregular de desproveer.

ABNEGACIÓN: sacrificio o renuncia de los deseos e intereses propios en beneficio de los demás.

SUTILÍSMO: nombre femenino , sutileza.

EXCÉNTRICO: que se comporta de forma rara o poco común , por lo que llama la atención.


IDEAS PRINCIPALES:

‘La banida se encuentra en los lugares más inesperados: al lado de la bondad ’

‘Que el mundo es horrible, es uan verdad que no necesita demostración’

‘ya que ahora soy célebre ; y aunque no me hago muchas ilusiones acerca de la humanidad en general y de los lectores de estas paginas en particular, me anima la débil esperanza de que alguna persona llegue a entenderme.’

‘la única mujer que me entendió, la mate’

‘¡Una simple presentación! ¡Que fácil se volvía todo, qué amable!


SINTESIS (Resumen)

Según lo que yo entendí al comenzar el libro, que el mato a la única persona que lo entendió, el explico en la primera parte que lo entendieran, Juan pablo Castel conoce a María (la mujer que mato) en una exposición de pintura en el que el expone, le llama la atención una muchacha que mira fijamente una ventana con una mujer junto al mar que aparece en uno de los cuadros de Castel , el se obsesiona con la chica y la busca por toda la ciudad.  En la búsqueda de la muchacha que lo obsesiono, fantasea con las posibilades de conocerla en la calle, el se pregunta así mismo porque no puede establecer una conversación con una mujer, como si los otros hombres si podían y el no.

Castel encuentra a María  en la cale y la sigue hacia unas oficinas, María lo reconoce y se sonroja,  Castel hace saber que estaba buscándola, según la busca para hablar sobre la ventana en su cuadro, lo que ella no parece entender y el sale corriendo de la vergüenza, María lo alcanza y le dice que siempre tuvo presento esto y se va. Castel no deja de pensar en María y decide buscarla de nuevo. Al día siguiente Castel espera María donde se habían encontrado y la agarra de el brazo hacia un parque , Castel le confiesa a María que no deja de pensar en ella, el le pide que nunca se separe de el, también le pide que hablen sobre el cuadro de el, María le dice que ese cuadro tenia como significado un mensaje de desesperanza, que quien lo mirara no ganaría nada con verlo , porque hace daños a todos los que se acerquen. Luego Castel la llama por teléfono y no le alcanza a entender la misteriosa voz de María, finalmente le dice que tenían que colgar. Castel le dijo que lo llamar al día siguiente, el estaba muy agitado por la llamada, tanta presión decidió ir a tomar un café, al otro día Castel llama en la mañana y la mucama le contesta que maría no se encuentra, pero que había dejado una carta para el, el va a la casa de maría, lo recibe un hombre ciego diciendo que es el esposo e maría, Castel sorprendido abre la carta, y lo que decía era , Yo también pienso en usted. El estaba muy confundido por lo que le había pasado y por lo que decía la carta que le había dejado María, empieza a sacar una serie de hipótesis ya que María no había mencionado nada de su matrimonio.





PROBLEMATIZACION

¿Por qué maría nunca menciono nada sobre su matrimonio?










lunes, 16 de abril de 2012

TERMINOS BASICOS

"El estudio no se mide por el numero de paginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas sino de crearlas y recrearlas"     
Paulo Freire

ESTUDIO

Esfuerzo de conocimiento que se aplica en comprender y hacer 

ACTO

Echo acción que realizo o actuó

IDEA

Representación mental con el entendimiento conoce las cosas, por reflexión sobre cierta naciones o por administración de las sensaciones que producían los sentidos

CREAR

producir algo de la nada como hizo dios al das origen al mundo

RECREARLAS

crear o producir de alguna forma 





ARGUMENTOS

-El estudio no es grabar , grabar conceptos, si no practicarlos con creatividad propia
-el estudiar es recibir y dar, osea producir , crear, formar mis propios conocimientos para mejorar mi vida
-puedo tener una cantidad de libros pero de ellos aprenderé y si verdaderamente me gusta y le pongo entendimiento




BIOGRAFÍA(PAULO FREIRE)

Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921,Freire conoció la pobreza y el hambre durante la Gran depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir su perspectiva educativa. Freire se matriculó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia legal pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de portugués en secundaria. En 1944 se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos y colaboraron por el resto de su vida.

¿QUE HA ECHO?

freire concreto el proceso de el desarrollo economico y social brasileño y la soperacion de la cultura, colonial en este contexto.




lunes, 9 de abril de 2012

APRENDIENDO A INVESTIGAR




1. COMO HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACION
 -Resumen

Sabemos cada tema que hay investigar orientados por el profesor, lo principal es la elección del tema ya que este tema tiene que ser preciso y con conocimiento de lo leído. 

 -proceso
Comenzando con el tema principal, es como tarea de sacar la hipótesis y después dar los datos obtenidos de la investigación para ello buscar en el libros de la biblioteca,  sitio web, periódicos y en otras fuentes de información.

2. ELECCION DEL TEMA Y BUSQUEDA DE LA INFORMACION
   a. Escribir 3 temáticas que quiera investigar:
    *Maltrato infantil (psicología)
    *diferentes enfermedades del corazón (ciencia)
    *agua (medio ambiente)

 CATEGORIAS:
1.       Educación
2.       Social
3.       Medio ambiente
4.       Ciencia
5.       Psicología

 b. PRIORIZAR
  Escoger una temática de máximo interés
  *diferentes enfermedades del corazón (ciencia)

3.PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
¿porque dan las enfermedades de el corazon?

4.DESRIPCION DEL PROBLEMA





5. COMO MANEJAR Y CITAR LA INFORMACION



SOLUCION


MALTRATO INFANTIL(psicología):
Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.2
Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato infantil:3
*el abuso físico;
*el abuso sexual;
*el maltrato emocional;
*el abandono físico;
*el abandono emocional.

DIFERENTES ENFERMEDADES DE EL CORAZON(ciencia):
Las enfermedades cardiovasculares se deben a trastornos del corazón y los vasos sanguíneos. A continuación te presentamos un listado de estas afecciones, para que conozcas su descripción, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Textos con vocabulario accesible, fichas prácticas, vídeos, audios, infografías... Para que entres al detalle y conozcas a fondo cada dolencia.

•AGUA (medio ambiente)
El agua (del latín agua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2 Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.3 El agua es un elemento común del sistema solar, hecho confirmado en descubrimientos recientes. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas.

2R:
 DIFERENTES ENFERMEDADES DE EL CORAZON(ciencia):
Las enfermedades cardiovasculares se deben a trastornos del corazón y los vasos sanguíneos. A continuación te presentamos un listado de estas afecciones, para que conozcas su descripción, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Textos con vocabulario accesible, fichas prácticas, vídeos, audios, infografías... Para que entres al detalle y conozcas a fondo cada dolencia.

3R:
POR QUE DAN LAS ENFERMEDADES DE EL CORAZON?

4R:
DESCRIPICION DEL PROBLEMA:
La gran mayoría de las enfermedades coronarias tienen diferentes síntomas, de tal modo, que los síntomas que cada uno experimente dependen mucho del tipo y la severidad del problema coronario. Los signos de advertencia son más comunes a todos y el más conocido de todos probablemente sea el dolor agudo de pecho. En el siguiente artículo puedes conocer algo más sobre los dolores en el pecho y conocer si estás sufriendo un problema coronario o se debe a otro tipo de condición.
Asimismo, te invitamos a que hagas una visita a cada una de las enfermedades anteriores para conocer sus síntomas con exactitud.
5R:
los problemas de el corazon hay que tomarlos con mucha precausion, hay que prevenirlo llendo a un especialista , normalmente hay que comprobar con exames medicos pequeños, y si la enfermedad es mas de lo que esperan , hay que recurrir a medidas mas drastricas.
hay que medir el ritmo cardiaco para saber como 

lunes, 5 de marzo de 2012

LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA EN LA INVESTIGACIÓN

''resulta extraño que nadie quiera ver en la observación el valor de servir de fuerza ya sea positiva o negativa sobre las opiniones, si acaso han de tener algún valor''.
                 Charles darwin

La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las demás, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad. ya que la observación rigurosa y sistemática nos ayuda a avanzar en el conocimiento, describiendo situaciones y comprobando hipótesis


REQUISITOS DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA.

.
.ü  Sirve a un objetivo, previamente establecido, de investigación.

ü  es planificada sistemáticamente.

ü  es controlada previamente

ü  esta sujeta a comprobaciones de fiabilidad y validez

AUTORES.


1.Anguera
Define el acto de observar como la resultante de la actuación conjunta y necesaria de 3 elementos: la percepción, la interpretación y conocimiento previo, que daría lugar a una observación perfecta.


2.De ketele: jeanMarie
''Observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizador, y dirigido hacia un objetivo con el fin de obtener información''


3.Van dalen y meyer
''consideran que la observación juega un papel muy importante en toda la investigación porque le proporciona una de sus elementos fundamentales; de los cuales son los echos''.




LA OBSEVACION CIENTIFICA

La observcion direca y la indirecta
observacion participante o no participante
observacion estrudturada o no estructurada


DIRECTA                                                                                                 
es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el echo de fenomeno que trata de investigar.

INDIRECTA
cuando el investigador entra en conocimiento de el echo o fenomeno observando a traves de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona.

sábado, 3 de marzo de 2012

viernes 24 de febrero de 2012


LECTURA Y CONSTRUCCIÓN TEXTUAL

'' Decir  la palabra verdadera es transformar al mundo''

1.  Subraye las palabras claves que le den sentido  a cada pensamiento. 

2. Construya 3 argumentos que expliquen  el sentido de cada pensamiento.

3. Defina las palabras claves de cada pensamiento.

                                      DESARROLLO 

1.•Palabra
   • verdadera 
   •transformar. 

2.•Hablar siempre con las palabras adecuadas, ayuda a tener mas ética y valores.
   
   •habla con la verdad, y siempre se sincero.

   •Transformas nuestra manera de pensar, es algo que tenemos que hacer para salir adelante.


3. PALABRA :Una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita.

    •VERDADERA: Se aplica al relato o afirmación que es conforme a la verdad

    TRANSFORMAR:Cambiar o modificar la forma algo; Convertir una cosa en otra. 


'' Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso , aprendemos siempre''

                                    DESARROLLO

1. Todos  
    •sabemos 
    ignoramos 
    • aprendemos.

2. Aveces las personas piensan tener todo, y ellos no tienen nada, porque uno se vino al mundo sin nada, y se va sin nada.

   •cada vez que ignoramos a alguien que nos aprecia, sabemos que estamos haciendo mal al ignorarlo.

    •cada momento de nuestras vidas, es una vocacional de aprender cosas buenas para vivir la mejor.


3. TODOS :Que se toma o se considera por entero o en conjunto.

   SABEMOS:Conocer tener noticia de algo. 
   
   • IGNORAMOS:No saber algo, desconocer 
   
   • APRENDEMOS:Llegar a saber una cosa por medio del estudio o la práctica.